Scuole occupate a Livorno, vertice tra Provincia e studenti al Cecioni: “Problemi noti ma mancano i fondi, spazio al monitoraggio condiviso”

Livorno (venerdì, 6 novembre 2026) — Un confronto franco e definito “educato, rispettoso e proficuo”, ma che mette nero su bianco i limiti strutturali e finanziari degli enti locali. Si è svolto nei giorni scorsi al liceo Cecioni di Livorno l’atteso incontro tra i rappresentanti della Provincia — guidati dalla presidente Sandra Scarpellini, dalla vice Eleonora Agostinelli e dal consigliere Pietro Caruso — e gli studenti e le studentesse che stanno portando avanti l’occupazione. Al tavolo erano presenti anche il dirigente scolastico Rino Bucci, una rappresentanza dei docenti e i rappresentanti d’istituto degli istituti Enriques e Niccolini-Palli.

di Benedetta Rubini

Al centro del dibattito ci sono le note criticità edilizie che affliggono le scuole superiori del territorio: bagni da ristrutturare, infissi obsoleti, problemi di infiltrazioni e muffa, oltre a disagi legati alla climatizzazione delle aule. Di fronte a queste urgenze, tuttavia, l’amministrazione provinciale ha dovuto confermare una realtà economica complessa e priva di margini immediati. La presidente Scarpellini ha puntato il dito contro la carenza cronica di risorse e la necessità di un intervento politico serio sul ruolo e sul finanziamento delle Province, ricordando come i fondi a bilancio siano estremamente limitati e spesso assorbiti dal cofinanziamento di grandi opere già in corso — come l’investimento da 1,8 milioni di euro in corso tra lo stesso Cecioni e il Buontalenti —, lasciando scoperte altre situazioni d’emergenza sul territorio, dall’assenza di una palestra a Piombino alla situazione dell’Alberghiero a Rosignano.

Non potendo contare su liquidità immediata per risolvere tutte le criticità, l’amministrazione ha scelto la strada del coinvolgimento e della trasparenza. Agli studenti è stato proposto di prendere parte al coordinamento settimanale tra Provincia, Cecioni e Buontalenti incentrato sugli interventi del PNRR, allargando lo spazio di confronto a tutti i lavori nelle scuole. L’obiettivo dichiarato è garantire un flusso costante di informazioni e costruire una valutazione condivisa delle priorità d’intervento, offrendo ai ragazzi un canale diretto per monitorare lo stato dell’arte delle strutture che frequentano.